E Jesus pediu a reforma antecipada aos trinta e três anos...

O Manuel Freire foi o primeiro a mostrar-me este texto "histórico". Entretanto, já o recebi por mail mais umas quantas vezes, por isso, aí vai:

Naquele tempo, Jesus subiu ao monte seguido pela multidão e, sentado sobre uma grande pedra, deixou que os seus discípulos e seguidores se aproximassem. Depois, tomando a palavra, ensinou-os dizendo:


- Em verdade vos digo, bem-aventurados os pobres de espírito, porque deles é o reino dos céus. Bem-aventurados os que têm fome e sede de justiça, porque serão saciados. Bem-aventurados os misericordiosos, porque eles...



Pedro interrompeu: 
- Temos que aprender isso de cor?


André disse: 
- Temos que copiá-lo para o caderno?


Tiago perguntou: 
- Vamos ter teste sobre isso?


Filipe lamentou-se: 
- Não trouxe o papiro-diário.


Bartolomeu quis saber: 
- Temos de tirar apontamentos?


João levantou a mão: 
- Posso ir à casa de banho?


Judas exclamou: 
- Para que é que serve isto tudo?


Tomé inquietou-se: 
- Há fórmulas? vamos resolver problemas?


Tadeu reclamou: 
- Mas porque é que não nos dás a sebenta e... pronto!?


Mateus queixou-se: 
- Eu não entendi nada... ninguém entendeu nada!




Um dos fariseus presentes, que nunca tinha estado diante de uma multidão, nem ensinado nada, tomou a palavra e dirigiu-se a Ele, dizendo:



* Onde está a tua planificação?


* Qual é a nomenclatura do teu plano de aula nesta intervenção didáctica mediatizada?


* E a avaliação diagnóstica?


* E a avaliação institucional?


* Quais são as tuas expectativas de sucesso?


* Tens para a abordagem da área em forma globalizada, de modo a permitir o acesso à significação dos contextos, tendo em conta a bipolaridade da transmissão?


* Quais são as tuas estratégias conducentes à recuperação dos conhecimentos prévios?


* Respondem estes aos interesses e necessidades do grupo de modo a assegurar a significatividade do processo de ensino-aprendizagem?


* Incluíste actividades integradoras com fundamento epistemológico produtivo?


* E os espaços alternativos das problemáticas curriculares gerais?

* Propiciaste espaços de encontro para a coordenação de acções transversais e longitudinais que fomentem os vínculos operativos e cooperativos das áreas concomitantes?

* Quais são os conteúdos conceptuais, processuais e atitudinais que respondem aos fundamentos lógico, praxeológico e metodológico constituídos pelos núcleos generativos disciplinares, transdisciplinares, interdisciplinares e metadisciplinares

Caifás, o pior de todos, disse a Jesus:

* Quero ver as avaliações do primeiro, segundo e terceiro períodos e reservo-me o direito de, no final, aumentar as notas dos teus discípulos, para que ao Rei não lhe falhem as previsões de um ensino de qualidade e não se lhe estraguem as estatísticas do sucesso. Serás notificado, em devido tempo, pela via mais adequada. E vê lá se reprovas alguém! Lembra-te que ainda não és titular e não há quadros de nomeação definitiva. 


... E Jesus pediu a reforma antecipada aos trinta e três anos...